教育,作為一項系統(tǒng)工程,不僅要發(fā)展學校教育,也要注重家庭教育、社會教育的協(xié)同發(fā)展,那么究竟什么是家庭教育?什么樣的家庭教育能夠幫助孩子成長呢?如果能夠培養(yǎng)親情、培養(yǎng)根,讓孩子的人格成長起來,更有學習動力的話,這才是育人。
本期嘉賓黃志猛,出生在教師家庭,自己也成為了一名人民教師。中學歷史教學十年,深受學生喜愛,但他也在這其中開始了對教育更深刻的思考:教育怎樣才能從以“教書”為本轉(zhuǎn)向以“育人”為本。于是,他毅然辭去安穩(wěn)的教師工作,又用了十年的時間,深入企業(yè)管理實踐與管理教育,探索社會到底需要什么樣的人才。用黃志猛的話來說,“前十年讓我懂得了教育的起點,即孩子們的成長規(guī)律,后十年讓我懂得了教育的終點,即社會需要什么樣的人才”。
從此,他開始探究家庭和家庭教育在人格成長中的規(guī)律和方法,創(chuàng)立了幸福雙翼家庭教育體系。也正是這非比尋常的二十年,讓黃志猛踏上了專注家庭教育的道路。
幸福雙翼研究團隊以10余年的專業(yè)研究,創(chuàng)立幸福雙翼家庭教育體系。以培養(yǎng)孩子的終身幸福能力為根本目標,旨在全面推動與實踐科學、專業(yè)、系統(tǒng)的家庭教育,給家長提供全方位的家庭教育指導。
每個人的人生,都有著同等重要的兩大核心領(lǐng)域,一個是工作與事業(yè),另一個則是生活與家庭。完整的教育至少需要人格成長、親情發(fā)展、知識增長三方面的支撐。如果家長具備科學的育兒方法,那么在教育孩子、引領(lǐng)孩子成長的過程中往往可以事半功倍,讓孩子的成長更加有力。
在節(jié)目中黃志猛表示幸福雙翼在家庭教育領(lǐng)域深耕多年,始終初心不變,全面構(gòu)建了專業(yè)化、系統(tǒng)化的家庭教育原理與方法,針對社會家庭提供全方位的家庭教育支持,針對教師提供家庭教育指導培訓,協(xié)助學校進行家校共育及家庭教育示范工作,具有家庭教育領(lǐng)域的多年實踐經(jīng)驗及依托幸福雙翼教育體系打造的全方位解決方案。
黃志猛還強調(diào)要喚醒中國家長對于家庭教育從內(nèi)心深處的真正認知和重視,以及家庭教育在家校社協(xié)同中是否發(fā)揮了足夠的作用,家庭教育在教師培訓中是否得到足夠的重視及普及的問題。
節(jié)目最后黃志猛表示既然命中“注定”自己是一名老師,那就爭取做一名能夠真正推動中國家庭教育進步的教育家。
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