1、《風(fēng)鳶圖詩》明代 徐渭柳條搓線絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶。
【資料圖】
2、消得春風(fēng)多少力， 帶將兒輩上青天。
3、注釋風(fēng)鳶:或稱「紙鳶」。
4、老鷹。
5、紙鳶上常畫老鷹，故名。
6、嚴(yán)格來說，風(fēng)箏和紙鳶還是有分別的。
7、所謂「風(fēng)箏」，是指它在空中能發(fā)生像箏弦的聲音;至于「紙鳶」，則為啞鳥，只飛不鳴。
8、風(fēng)箏是在紙鳶背上系上一條弓弦，或在紙鳶頭部按一個風(fēng)笛，當(dāng)紙升空以后，強(qiáng)風(fēng)通過笛，或者引起弓弦的顫動，就會奏出嗚嗚的聲音。
9、普通紙鳶是不會發(fā)出聲音的。
10、不過，現(xiàn)在人們已不再將二者區(qū)分了。
11、2、搓:兩個手掌反復(fù)摩擦，或把手掌放在別的東西上來回的揉。
12、3、絮:柳絮。
13、柳樹的種子，帶有白色絨毛，稱為「柳絮」，也稱「柳綿」。
14、4、尋:古代的長度單位，以八尺為一尋，千尋是極言其長。
15、5、消得:消耗，耗費(fèi)。
16、6、 帶將:帶領(lǐng)。
17、翻譯一群天真可愛的孩子找來柳條和白色的柳絮放在小手上使勁地搓呀搓,搓出了很長的線之后,他們便興致勃勃地來到郊外奔跑著放紙鳶。
18、和煦的春風(fēng)輕輕地吹著,他們需要花多少氣力,才能把紙鳶一個個送上天去,任意翱翔;長輩們又需要花多少心血,才能把一個個孩子培養(yǎng)成才呢。
19、鑒賞詩人以豐富的想像將詩與畫有機(jī)地結(jié)合起來，詩與畫互相補(bǔ)足，饒有生趣。
20、這首詩寫放紙鳶前的準(zhǔn)備和紙鳶飛上天時的感想，沒有直接鋪敘放紙鳶的活動，那該是留給畫面去交代了。
21、詩人告訴讀者，一群孩子使勁地搓呀搓，等放紙鳶的線搓得夠長了，大家便興致勃勃地來到郊外。
22、然后讀者可從畫面看到，這是一個放紙鳶的好日子，風(fēng)兒吹著，陽光照耀，孩子們不停地四處奔跑，把紙鳶送上天空。
23、由這個畫面，詩人興起了感想：春風(fēng)需要花多少氣力，才能把紙鳶一個一個送上天去，任意翱翔；而長輩又需要花多少心血，才能把孩子一個一個培養(yǎng)成才，送上青云路呢？。
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