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荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者齊一璇 通訊員魏曉暄）為提高學(xué)生閱讀意識(shí)、培養(yǎng)閱讀能力，近日，華中師范大學(xué)陶行知國(guó)際研究中心、“新時(shí)代小先生行動(dòng)”華師工學(xué)團(tuán)、湖北省北大校友會(huì)與傅家坡小學(xué)“新時(shí)代紅領(lǐng)巾閱讀小先生”在湖北省外文書店開展多種形式的“新時(shí)代閱讀小先生”和“新時(shí)代小先生”書店店員職業(yè)體驗(yàn)主題研學(xué)活動(dòng)。
傅家坡小學(xué)教師與“新時(shí)代小先生行動(dòng)”華師工學(xué)團(tuán)引導(dǎo)學(xué)生們閱讀紅色經(jīng)典。學(xué)生們按照各自年級(jí)學(xué)習(xí)接受能力分別成為“誦讀小先生”“新聞小先生”“展演小先生”，通過朗誦紅色詩文、新聞，分享紅色故事，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到傳授者的角色轉(zhuǎn)變。“華師工學(xué)團(tuán)”成員作為“未來大先生”，通過參與活動(dòng)，深刻理解“四有好老師”的精神內(nèi)核，由師范生志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者，同品共讀齊頌新時(shí)代紅色經(jīng)典。
在學(xué)生們閱讀展示之后，“華師工學(xué)團(tuán)”成員主持并引導(dǎo)他們分享讀書心得、思考英雄精神的現(xiàn)實(shí)意義。在此環(huán)節(jié)，湖北省北大校友會(huì)校友志愿者和“華師工學(xué)團(tuán)”成員與學(xué)生們小組討論，從“紅色小英雄海娃”到張桂梅校長(zhǎng)的初心故事，一同分析探討紅色故事背后的精神內(nèi)涵，從文字中感受精神的指引力量。引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)英雄故事，并將其中的精神內(nèi)核與自己的生活點(diǎn)滴相結(jié)合。
華中師范大學(xué)陶行知國(guó)際研究中心研究員周娜教授提出“誦讀小先生”們可以從自身做起，回學(xué)校后帶領(lǐng)班級(jí)開展讀書活動(dòng)，把故事說給同學(xué)老師家長(zhǎng)們聽，貫徹“即知即傳人”“教人去教人”的理念，讓更多的學(xué)生了解英雄們的故事。
同時(shí)，“華師工學(xué)團(tuán)”成員亦化身“未來大先生”，與店員志愿者一同引導(dǎo)學(xué)生們深入學(xué)習(xí)書店行業(yè)職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生們通過參觀了解、實(shí)踐操作店員工作，成為“店長(zhǎng)小先生”“產(chǎn)品營(yíng)銷小先生”“收銀小先生”等，再將職業(yè)技能教給“華師工學(xué)團(tuán)”成員。如“收銀小先生”在店員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何運(yùn)用機(jī)器掃碼圖書、辦理會(huì)員優(yōu)惠折扣、結(jié)算支付等收銀技能。在此過程中，“華師工學(xué)團(tuán)”成員張亞與學(xué)生們積極互動(dòng)，在實(shí)踐中向“收銀小先生”提問相關(guān)步驟細(xì)節(jié)并一同探討職業(yè)實(shí)踐的方法，又與店員一起陪伴并協(xié)助“收銀小先生”完成工作。
她感慨到：“正是小先生對(duì)未來大先生這樣一種即知即傳的過程，實(shí)現(xiàn)了小先生和未來大先生在這種職業(yè)體驗(yàn)的互動(dòng)過程中相互了解、共同進(jìn)步的效果。”
這體現(xiàn)了陶行知先生當(dāng)年論述的“小孩子先過了這種生活，又肯教導(dǎo)前輩和同輩的人去過同樣的生活，就是一名名副其實(shí)的小先生了”。
偉大的人民教育家陶行知先生基于理論與實(shí)踐，提出“小孩教小孩、小孩教大人、教人去教人”的“小先生制”?！叭A師工學(xué)團(tuán)”作為華中師范大學(xué)陶行知國(guó)際研究中心助理研究員，將不斷優(yōu)化實(shí)踐設(shè)計(jì)，發(fā)揚(yáng)“即知即傳”的精神，在教學(xué)的轉(zhuǎn)換中體驗(yàn)職業(yè)特色、共讀紅色經(jīng)典。
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