黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)”“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”?！爱a(chǎn)教融合”作為推進(jìn)“教育、科技、人才”一體發(fā)展的重要舉措，為未來我國(guó)高等教育行業(yè)特色高校開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)指明了目標(biāo)與方向。結(jié)合我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的實(shí)踐，從馬克思主義教育學(xué)基本原理的視角，如何從教育主體、教育客體、教育內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)等基本要素與范疇發(fā)力，深化產(chǎn)教融合、培養(yǎng)創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)人才、為中國(guó)式現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才支撐，是新時(shí)代對(duì)行業(yè)特色高校提出的新命題。
近年來,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的局面依然存在,為緩解這一問題,社會(huì)各界協(xié)同努力,深化產(chǎn)教融合。在相關(guān)工作中,我們要適應(yīng)先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域的人才需求,加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn),以求緩解就業(yè)壓力,提高勞動(dòng)者素質(zhì),滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高技能人才需求。職業(yè)技能提升成為打通破解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾路徑的入口之一。不少地區(qū)結(jié)合總體社會(huì)情況提出相關(guān)要求,大力支持職業(yè)教育發(fā)展,重視職業(yè)技能提升。
中企之星高質(zhì)量落實(shí)“產(chǎn)教融合”已獲巨大成效
近日，中企之星(北京)教育科技有限公司在各大平臺(tái)開啟了全國(guó)“招生潮”。據(jù)悉，中企之星(北京)教育科技有限公司創(chuàng)辦于2013年5月;專注職業(yè)教育與崗前培訓(xùn)的教育單位;提供技能培訓(xùn)與相關(guān)就業(yè)服務(wù)，為企業(yè)提供對(duì)應(yīng)高質(zhì)量人才;公司主要以護(hù)理培訓(xùn)+就業(yè)為重點(diǎn)核心項(xiàng)目。 在護(hù)理培訓(xùn)方面將分為理論基礎(chǔ)、操作技術(shù)和綜合素質(zhì)等課程;包括：普通話、護(hù)士禮儀、心理素質(zhì)教育、職業(yè)行為規(guī)范、理論基礎(chǔ)、技能操作;采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式來提高醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際操作能力、綜合素質(zhì)、知識(shí)等。
多年來，中企之星(北京)教育科技有限公司堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。為北京幾十家醫(yī)療單位輸送人才近千人，整合了部分醫(yī)療單位的用人資源，構(gòu)建了雙方之間的互融共生“院校、校企命運(yùn)共同體”格局。公司目前建有功能齊全的就業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，高質(zhì)量師資團(tuán)隊(duì)以及多元化的就業(yè)通道，為來自各地的學(xué)員提供就業(yè)保障;實(shí)現(xiàn)了以建設(shè)醫(yī)療衛(wèi)生創(chuàng)新高地和人才高地的重要途徑，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
中企之星教育·運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人宋峰全表示，目前中企之星(北京)教育科技有限公司通過這種聯(lián)合辦學(xué)，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院和產(chǎn)教融合實(shí)踐中心的方式，建立了產(chǎn)教深度融合的協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，有助于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈的有效銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)之間信息、人才、技術(shù)與資源共建共享，進(jìn)一步加快構(gòu)建校地互動(dòng)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、政行企校協(xié)同的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新機(jī)制，創(chuàng)新打造教育、科技、人才“三位一體”系列融合平臺(tái)，為健康中國(guó)、健康北京建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才貢獻(xiàn)力量。
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